普通会员

天津世鼎门窗安装工程有限公司

民航、会展中心、厂房等

扬红公式心水高手论坛
启悦教育的追梦人

来源:本站原创  作者:admin  更新时间:2022-02-03  浏览次数:

  他是智者,用新教育理念引领构建“悦纳”文化体系,催化学、教、养的温暖蝶变;他是耕者,对家校共育和卓越课程的执着耕耘,让东环人拥有了幸福完整的教育生活;他是行者,集团化办学,强弱互补,让每一个孩子都被悦纳,让每一个生命都精彩绽放!

  这是在兰州举行的新教育第21届年会上,大会给予他2021年度全国新教育实验“十佳智慧校长”的颁奖词。

  这一年,他带领东环人一起加盟新教育时,还没想到这10余年深耕不辍,究竟意味着什么。

  “2010年,是东环小学集团成长的起点。”时至今日,康新芳仍对初到的困境记忆犹新。面对城乡接合部的特殊地理位置导致生源的复杂,面对学校迅速成长导致的师资不足,面对学校教师青黄不接的年龄断层,他决定重构学校文化体系,以文化认同为基本路径,让文化的底蕴丰盈东环师生的生命内涵。

  如今,东环小学以教师专业发展为起点,以“悦纳”为核心文化理念,以“悦纳多样生命,孕育品质人生”为核心育人理念,以“启悦”为核心管理理念,以“仰望星空,脚踏实地”为校训,以“悦读、善行、静思、成长”的教风、学风,践行新教育十大行动,已逐步形成了启悦教育文化特色,且硕果累累。

  他主持的《E时代下小学新型家校合作互动方式的研究》《小学“研学旅行”活动课程的研发》两个省级课题结项获奖。

  他躬耕于卓越课程研发,主编的晨诵课程《悦纳生命的吟唱》和德育活动课程《静等花开》丰富着孩子们的底蕴。

  他构建的“悦纳·育”校本课程体系从家长、教师的成长到学生的成长,从课堂教学的定位到学生的个性发展,让东环更具底蕴。

  走进东环小学的3个校区,但见“悦园”“纳园”“悦纳园”3个景观遥相呼应,以其灵动的设计让孩子们在浓缩的山水园林中静品“悦纳”之智。

  “这整体构建的东环景观中,蕴含着东环小学的办学目标。”康新芳如是阐释:“构建悦纳教育环境,追寻品质学校文化,让精神的充盈宁静喧嚣的尘世,走内涵发展之路,让全体师生过上一种幸福完整的教育生活”。

  为在东环小学课程化推进阅读,康新芳坚持为每个年级购买配备30套图书,并以年级图书漂流的方式推进班级共读,确保每年学生在校读书达到30本。

  同时,多彩的活动也让阅读在分享中更加丰盈。一年一度的主题读书节活动、“每月一事”中的主题阅读、“寒暑假新课堂”中的假期阅读、国旗下党员老师讲红色故事、童话剧展演、晨诵展示等活动,让孩子们在读书中懂得了读历史、读时事、读感恩、读精神。

  如果说校园文化的营造、阅读课程的推广是东环小学育人势能的形成,那么“悦纳·育”校本课程体系的创立,则是东环小学多维度育人的“落地支撑”。

  在悦纳理念下,康新芳重构了以“育壤、育根、育干、育枝、育叶”为主要内容的“悦纳·育”校本课程体系,以多种活动支撑的校本课程有效地落实了多维度育人。

  育根是东环落实立德树人的基本路径。以“每月一赛”为路径的素养培育、以“研学游学”为基本路径的综合实践、以“红色教育”为基本路径的五红教育、以“晨诵活动”为基本路径的《悦纳生命的吟唱》晨诵读本、以“主题升旗”和“主题班会”为基本路径的文化主题教育、以“教材延读”为基本路径的《诗文必读》的学生读本、以“入校、毕业、成长”等仪式的举办为基本路径的仪式课程等,从多个维度丰盈了东环师生的心灵。

  在康新芳的带领下,东环小学3位教师先后荣获全国新教育十佳称号;4个班级荣获河南省书香班级称号;该校荣获全国新教育实验优秀实验学校、河南省书香校园等称号。而他也先后获得河南省感动中原十大教育人物、河南省优秀管理人才、焦作市劳动模范、山阳区功勋校长等荣誉。

  面对成绩,康新芳淡然而平和:“荣誉只是对我们过去付出的额外奖赏。在教育这条路上,没有一劳永逸的成就,我们唯有躬身前行,才能不负教育、不负岁月、不负信任、不负使命。”

  他是智者,用新教育理念引领构建“悦纳”文化体系,催化学、教、养的温暖蝶变;他是耕者,对家校共育和卓越课程的执着耕耘,让东环人拥有了幸福完整的教育生活;他是行者,集团化办学,强弱互补,让每一个孩子都被悦纳,让每一个生命都精彩绽放!

  这是在兰州举行的新教育第21届年会上,大会给予他2021年度全国新教育实验“十佳智慧校长”的颁奖词。

  这一年,他带领东环人一起加盟新教育时,还没想到这10余年深耕不辍,究竟意味着什么。

  “2010年,是东环小学集团成长的起点。”时至今日,康新芳仍对初到的困境记忆犹新。面对城乡接合部的特殊地理位置导致生源的复杂,面对学校迅速成长导致的师资不足,面对学校教师青黄不接的年龄断层,他决定重构学校文化体系,以文化认同为基本路径,让文化的底蕴丰盈东环师生的生命内涵。

  如今,东环小学以教师专业发展为起点,以“悦纳”为核心文化理念,以“悦纳多样生命,孕育品质人生”为核心育人理念,以“启悦”为核心管理理念,以“仰望星空,脚踏实地”为校训,以“悦读、善行、静思、成长”的教风、学风,践行新教育十大行动,已逐步形成了启悦教育文化特色,且硕果累累。

  他主持的《E时代下小学新型家校合作互动方式的研究》《小学“研学旅行”活动课程的研发》两个省级课题结项获奖。

  他躬耕于卓越课程研发,主编的晨诵课程《悦纳生命的吟唱》和德育活动课程《静等花开》丰富着孩子们的底蕴。

  他构建的“悦纳·育”校本课程体系从家长、教师的成长到学生的成长,从课堂教学的定位到学生的个性发展,让东环更具底蕴。

  走进东环小学的3个校区,但见“悦园”“纳园”“悦纳园”3个景观遥相呼应,以其灵动的设计让孩子们在浓缩的山水园林中静品“悦纳”之智。

  “这整体构建的东环景观中,蕴含着东环小学的办学目标。”康新芳如是阐释:“构建悦纳教育环境,追寻品质学校文化,让精神的充盈宁静喧嚣的尘世,走内涵发展之路,让全体师生过上一种幸福完整的教育生活”。

  为在东环小学课程化推进阅读,康新芳坚持为每个年级购买配备30套图书,并以年级图书漂流的方式推进班级共读,确保每年学生在校读书达到30本。

  同时,多彩的活动也让阅读在分享中更加丰盈。一年一度的主题读书节活动、“每月一事”中的主题阅读、“寒暑假新课堂”中的假期阅读、国旗下党员老师讲红色故事、童话剧展演、晨诵展示等活动,让孩子们在读书中懂得了读历史、读时事、读感恩、读精神。

  如果说校园文化的营造、阅读课程的推广是东环小学育人势能的形成,那么“悦纳·育”校本课程体系的创立,则是东环小学多维度育人的“落地支撑”。

  在悦纳理念下,康新芳重构了以“育壤、育根、育干、育枝、育叶”为主要内容的“悦纳·育”校本课程体系,以多种活动支撑的校本课程有效地落实了多维度育人。

  育根是东环落实立德树人的基本路径。以“每月一赛”为路径的素养培育、以“研学游学”为基本路径的综合实践、以“红色教育”为基本路径的五红教育、以“晨诵活动”为基本路径的《悦纳生命的吟唱》晨诵读本、以“主题升旗”和“主题班会”为基本路径的文化主题教育、以“教材延读”为基本路径的《诗文必读》的学生读本、以“入校、毕业、成长”等仪式的举办为基本路径的仪式课程等,从多个维度丰盈了东环师生的心灵。

  在康新芳的带领下,东环小学3位教师先后荣获全国新教育十佳称号;4个班级荣获河南省书香班级称号;该校荣获全国新教育实验优秀实验学校、河南省书香校园等称号。而他也先后获得河南省感动中原十大教育人物、河南省优秀管理人才、焦作市劳动模范、山阳区功勋校长等荣誉。

  面对成绩,康新芳淡然而平和:“荣誉只是对我们过去付出的额外奖赏。在教育这条路上,没有一劳永逸的成就,我们唯有躬身前行,才能不负教育、不负岁月、不负信任、不负使命。”

王中王开奖结果| 香港马会资料四海图库| 天空图库心水图库大全| 彩民致富高手论坛| 玄机图片二四六天天好彩| 开马结果今晚开码结果| 2018年曾女士图库全年| 天机子高手论坛3码中特| 马报开奖结果现场报码| 74499现场开奖直播室手机看开奖|